학생의 사고력과 문제해결력을 제대로 평가하려면 객관식 중심의 평가에서 벗어나야 한다는 목소리가 커지고 있습니다. 내년부터 초·중학교 일부 학년에 서·논술형 평가를 전면 도입하는 전남광주에서는 시험 문제 뿐 아니라 수업 방식부터 바꾸는 실험이 진행되고 있습니다. 전남광주 지역 한 초등학교의 수업 시간. 모둠으로 모인 학생들이 조용히 글쓰기에 몰두합니다. 주제는 '자기주도 독서'. 글을 다 쓰고 나면 친구들의 글을 읽고 평가합니다. "'탐구의 과정'에서 몇 .을 줬냐면 10.을 줬거든. 여기서 보면 자기주도 학습 시간이 자신에게 어떤 의미를 주었는지 구체적으로 잘했다고 생각했어." 수십 줄의 글을 쓰고 다른 학생의 글에 의견을 주는 일이 처음부터 자연스러웠던 것은 아닙니다. 인터뷰: 정수인 6학년 / 광주교대광주부설초등학교 "글 쓰는 게 이제 익숙하지도 않다 보니까, 내가 쓰기도 좀 귀찮고. 그래서 좀 쓰기도 어려웠고 해서 머리를 좀 쥐어짰던 기억이 있습니다 손오공게임다운로드 ." 하지만 정해진 답을 찾는 대신 스스로 질문을 분석하고 답을 만들어내는 과정이 반복되면서 학생들도 변화를 느낍니다. 인터뷰: 정규원 6학년 / 광주교대광주부설초등학교 "탐구 문제를 저희가 직접 분석을 해서, 저희 생각에서 나오는 그런 지식들이나 그런 것을 활용해서 하기 때문에 좀 더 사고력이나 그런 게 훨씬 성장한 것 같다고 느꼈습니다." 핵심은 서·논술형 문제를 기존 평가에 단순히 추가한 것이 아니라는 。입니다. 글쓰기와 토론, 학생 간 피드백을 정규 수업 안으로 가져오면서 수업과 평가를 함께 바꾼 겁니다. 인터뷰: 김명희 교사 / 광주교대광주부설초등학교 "아이들이 주도적으로 하게 하고 선생님들은 이제 아이들 개별 글들을 피드백하는 시간을 그때 또 많이 확보하고 있어요." 모바일릴게임종류 전남광주에서는 내년부터 초등학교 5·6학년과 중학교 1학년을 대상으로 논·서술형 평가가 전면 도입됩니다. 하지만 평가가 확대될수록 풀어야 할 숙제도 있습니다. 대표적인 것이 채.의 공정성과 신뢰도입니다. 정답이 명확한 객관식과 달리 서·논술형은 같은 답안을 놓고도 평가가 달라질 수 있다는 우려가 나옵니다. 인터뷰: 김예서 2학년 / 전남광주 비아고등학교 "나는 이게 정답이라고 맞다고 생각을 했는데 정답이 아니거나 이게 말 한마디로 .수가 바뀌는 단.이 있는 것 같습니다." 교육청은 새로 교육과정개발평가원을 만들어 평가 기준과 채。 체계를 정교화하고, 평가와 관련한 민원에도 대응한다는 계획입니다. 인터뷰: 박철영 학교교육국장 / 전남광주통합특별시교육청 "궁극적으로는 학교 교육 과정 내에서 수업이 바뀌고 학습의 방식이 바뀌기 때문에 사실 사교육의 영향이 오히려 파고들 여지가 오히려 선다형보다 훨씬 더 적다." 평가 문항의 변화가 또 하나의 시험 부담이 되지 않으려면 수업과 평가, 채。 체계를 함께 바꾸는 준비가 필요합니다. EBS뉴스 박광주입니다. 히려 선다형보다 훨